آزمون تیمز سال 2019 یک واقعیت تلخ را مجدداً یادآوری کرد. نتیجه عملکرد دانش آموزان ایرانی در دو درس ریاضی و علوم نگران کننده بود. رتبه 50 در میان 58 شرکت کننده. آمار سالهای قبل نیز خیلی متفاوت نیست. در همه سالهایی که ایران در این آزمون معتبر و بین المللی شرکت کرده، نتیجه ای بهتر از این کسب نکرده است.
اگرچه عملکرد دانش آموزان ایرانی به نسبت 4 سال قبل کمی بهتر شده اما هنوز هم از میانگین جهان پایین تراست. ما در میان 12 کشور همسایه خود، در جایگاه 9 قرار داریم و این یعنی کشورهایی که شاید باورمان نشود، در آموزش و پرورش ابتدایی از ما سبقت گرفته اند.
این آمار یک زنگ خطر جدی برای وضعیت آموزش و پرورش ابتدایی است. اگر فرض کنیم که کودکانی که در سال 2019 در کلاس چهارم دبستان در حال تحصیل هستند، 20 سال آینده نیروی جوان و بدنه اصلی حرکت جامعه خواهند بود، بنابراین داشتن رتبه 50 از 58 در سال 2019 بدین معناست که جایگاه ایران به لحاظ علمی و اقتصادی در سال 2039 وضعیت مطلوبی نخواهد داشت.
بر اساس این دغدغه، مجموعه «رافا» در سال 1400 شکل گرفت. مجموعه ای مردم نهاد که سعی دارد گامی هر چند کوچک برای ارتقا و رشد وضعیت آموزش و پرورش ابتدایی بردارد.
باور داریم که برای حرکت در مسیر پیشرفت علمی، راهی جز غنی سازی مدرسه و کلاس درس وجود ندارد. به عبارت دیگر اعتلای سطح آموزشی فرزندان عزیز ایران زمین محقق نمی شود مگر با رشد نگرش، مهارت و دانش معلمین. بر اساس این باور، رافاعلوم تلاشی است عام المنفعه تا محتوایی غنی، بروز و کارآمد را در اختیار آموزگاران ابتدایی قرار دهد، به امید آنکه شاهد رشد و اعتلای فرزندان ایران سربلند باشیم.